İsveçli eğitimciler, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından organize edilen bu etkinlikte, Türk eğitim sistemini yerinde inceleme fırsatı buldu. Öğrencilerle yapılan işbaşı öğrenme faaliyetlerini ve mesleki eğitim süreçlerini gözlemleyerek, iki ülkenin eğitim modelleri karşılaştırıldı. Aynı zamanda, bu ziyaretin, ileride gerçekleştirilecek ortak projelerin temellerini atmak amacıyla büyük bir fırsat sunduğu ifade edildi.
Ziyaretin ardından, İsveçli eğitimciler medya sektöründe uygulamalı eğitim deneyimleri kazanmak amacıyla Kanal D, CNN Türk, Radyo D ve DHA gibi medya kuruluşlarını da ziyaret etti. Bu ziyaretlerde, medya sektörünün işleyişi ve eğitim alanındaki uygulamalı çalışmaları hakkında bilgi aldılar. Demirören Medya ve Teknoloji MTAL öğrencileri, bu süreçte moderatörlük gibi deneyimlerle mesleki becerilerini geliştirme fırsatına da sahip oldular.
Erasmus Projesi ve Uluslararası İş Birliği
Erasmus Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi, Türk öğrencilerinin uluslararası alanda daha fazla deneyim kazanmasını amaçlayan bir program olarak dikkat çekiyor. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün desteğiyle yürütülen bu projede, Türk öğrencilere İsveç’te staj yapma fırsatları sağlanırken, aynı zamanda İsveç’ten gelen öğrenciler de İstanbul’a davet ediliyor. Bu karşılıklı öğrenci ve öğretmen değişim programları, mesleki eğitimde uluslararası standartların yakalanmasına büyük katkı sağlıyor. İsveçli eğitimciler, Demirören Medya ve Teknoloji MTAL’de yürütülen mesleki eğitim faaliyetlerini yerinde inceleyerek Türkiye’nin eğitim modeline dair derinlemesine bir gözlem yaptı.
Demirören Medya ve Teknoloji MTAL Müdürü Atila Ertoğan, etkinlikte yaptığı konuşmada, okulun hem akademik hem de mesleki alandaki başarısını vurguladı. Okulun öğrencilere geleceğe hazırlık anlamında en iyi eğitim modellerinden birini sunduğunu belirten Ertoğan, uygulamalı eğitim fırsatlarının öğrencilerin mesleki gelişiminde nasıl etkili olduğunu anlatmak için ziyaretçilere medya birimlerini gezdirdiklerini söyledi. Ertoğan, bu tür uluslararası iş birliğinin eğitim sisteminin kalitesini artırdığını ve öğrencilerin mesleki gelişiminde eşsiz fırsatlar sunduğunu ifade etti.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nden Melih Akay: "250'den Fazla Öğrenciyi Yurt Dışına Gönderdik"
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Mesleki Eğitim Proje Koordinatörü Melih Akay, projenin öğrencilere sunduğu fırsatları detaylı bir şekilde açıkladı. Akay, son iki yılda Erasmus projeleri kapsamında 250'den fazla öğrenciyi yurt dışındaki staj imkanlarından yararlanmak üzere gönderdiklerini belirtti. Ayrıca, İsveç’teki Yrkes Gymnasiet ile kurdukları güçlü ortaklık sayesinde öğrencilerin İsveç’teki iş yerlerinde staj yapma imkanına sahip olduklarını söyledi. Bu projelerin sadece Türkiye’deki eğitim sistemine değil, aynı zamanda uluslararası düzeydeki eğitim standartlarının yükseltilmesine de önemli katkı sağladığını vurgulayan Akay, karşılıklı iş birliklerinin eğitimdeki gelişmelere büyük katkı sağladığını ifade etti.
İsveçli Eğitimcilerden Türkiye’nin Eğitim Modeline Övgü
Ziyaret sırasında söz alan İsveçli eğitimciler, Türkiye’deki mesleki eğitim modeli hakkında izlenimlerini paylaştılar. Yrkes Gymnasiet Okulunun Müdürü Anna Thor, özellikle şirketlerle yapılan iş birliğinin öğrencilerin iş dünyasıyla yakınlaşmasını sağladığını ve bunun çok başarılı bir yaklaşım olduğunu belirtti. Thor, bu tür iş birliğinin İsveç eğitim sistemine kazandırabileceği yeni perspektifler üzerine de düşüncelerini paylaştı. Ayrıca, şirketlerin eğitim süreçlerine daha fazla katkı sağlamalarının, öğrencilerin mesleki gelişimi açısından faydalı olacağını düşündüğünü ifade etti.
Erasmus: Kültürel Bir Köprü
Erasmus programı, sadece akademik anlamda değil, kültürel anlamda da büyük fırsatlar sunuyor. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Erasmus Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi kapsamında, Almanya’nın Augsburg şehrinde bir aylık eğitim gören Damla Canbolat, Erasmus programının sadece bir eğitim programı değil, aynı zamanda kültürel bir köprü işlevi gördüğünü belirtti. Canbolat, farklı kültürlerle tanışma ve kendi kültürlerini tanıtma imkanı bulduklarını ifade ederken, bu deneyimin sadece akademik değil, kişisel gelişim açısından da çok kıymetli olduğunu vurguladı.
Gelecek Perspektifi
Erasmus Mesleki Eğitim Akreditasyon Projesi, Türkiye ile İsveç arasındaki eğitim iş birliğini derinleştirmenin yanı sıra, iki ülkenin eğitim sistemlerini karşılaştırmaya ve uluslararası projeler geliştirmeye yönelik önemli bir zemin hazırlamış oldu. Bu tür etkinlikler, öğrencilere küresel ölçekte deneyim kazanma fırsatı verirken, öğretmenlerin de farklı eğitim modelleri hakkında bilgi sahibi olmalarına olanak tanıyor. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, bu tür projelerle eğitim sistemini uluslararası standartlarla uyumlu hale getirmeyi ve öğrencilere daha fazla fırsat sunmayı hedefliyor.
